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第145节（第3页）

见状，学生们齐齐落座，谭盛礼注意到每个人脊背都挺得直直的，脸上洋溢着激动又兴奋的笑，入学几年，第一次因功课入了皇上的眼，而且皇上还亲自来旁观他们听课的情形，不兴奋是假的，等等，祭酒大人刚问的什么问题来着。

皇帝跟前可不能丢脸啊。

就在他们苦思冥想时，窗外的太子踮着脚，举手挥了挥，“谭祭酒...学生...学生知道。”

“太子请说。”

太子回眸，看了眼身后的父皇，“父皇，能进去吗？”

带皇上点头，太子看向站在最后的谭振学，几位老师里，谭振学是最低调朴素的，别的老师衣食华丽讲究，而谭振学云淡风轻得多，就在来的路上，他看到谭振学和街边摊贩相互问候闲聊，丝毫没有架子，他想了想，问谭振学，“谭太傅随学生同去如何？”

太子老师，称呼声太傅并无不妥。

谭振学拱手，“是。”

进去后，太子径直坐去了最末，有模有样的拱手，“这题学生知道。”

前几日国子监交功课时，谭振学与他提起过，当时他问了两句，谭振学没有直接回答他，而反问他朝廷为何改革科举重视算学，说他想清楚这个原因的话，这道题就能想明白了，为此，他专程问过父皇，父皇说每年国库进项不少，取之于民而用之于民，父皇希望这些银子能帮助天下百姓过得更好，但怎么用却是个问题，故而他改革科举，提拔精通算学的人就是想找到辅佐他完成大志的人。

尽管他知道这个理由，但仍想不明白这道题的关键，直至谭振学又提醒他再思考题目。

国泰民安，国家太平百姓安定，要想国家太平就不能打仗，但敌国发起战事朝廷不能不战而败俯首称臣吧，故而要想国家太平必须得有骁勇善战的将士，不惧敌国挑衅，想清楚他，他学其他人挺起胸膛，声音虽稚嫩但铿锵有力，“学生以为，国泰民安需有锋利的兵器，强大的军队，以防敌国来犯。”

打仗苦的是百姓，作为帝王，为天下百姓着想不能发起战事，但真有敌国来犯绝不能懦弱！

语毕，周围再次安静下来，静得能听到周围人的呼吸声，太子不禁泛起嘀咕，问谭盛礼，“谭祭酒，学生答得不对吗？”

“答得很好。”谭盛礼笑着道，“这就是我想说的。”

“四方太平，朝廷重视农桑，兴修水利，那些武将们渐渐淡出人们的视野，地位远不如文人，久而久之，少有武将打仗的事儿流传于民间，生于忧患，死于安乐，谭某觉得不是一件好事，如太子所说，国泰民安与军队是息息相关的。”谭盛礼的声音不高，众人齐齐陷入了沉思，尤其是在场武将世家的少爷，天知道他们活得多憋屈，朝廷重文轻武，武将地位低，他们走到哪儿都能听别人骂他们是莽夫，父辈也想过效仿杨家弃武从文算了，又怕从文失败招来更多笑柄，再者，他们血液里流淌着武将的血，比起满嘴之乎者也，更喜欢和兵器打交道，要他们考科举太难了。

谭盛礼顿了顿，还想说些什么，余光瞥到窗外那抹身形，又咽了回去。

真正的大国，不只要有明察秋毫爱民如子的帝王，还要有坚不可摧的军队，善良正直的官吏...

不知为何，从谭盛礼欲言又止的神色里，众人不约而同想到了一位历史久远的皇帝：南唐后主李煜。

李煜爱民如子，奈何生不逢时，继位后减免赋税免除徭役也无法挽救南唐亡国的局面，结合南唐历史来看，谭盛礼说的不无道理。

思索间，看谭盛礼又拿出这次的功课，谭盛礼着重表扬了李贤志那组的文章，比起其他极尽详细的文章，李贤志的文章着重写乞丐，从乞丐的出身背景到他们的生活状态写得很详细，谭盛礼道，“这也是我夸上次那些人的文章可圈可点的道理，人用不着面面俱到，尽心尽责做好一件事就行，因为做好一件事，再做其他事就有经验了。”

李贤志的文章轻描淡写聊了几句孤寡老人的现状，笔墨不多，但很有用。

“如果能统筹考虑也是好事，这方面来看，杨严谨的文章算佼佼者了。”说着，谭盛礼几乎将各组的文章都说了说，“这次的功课大家完成得很好。”

得到谭盛礼表扬，学生们脸上笑开了花，你看看我我看看你，难掩得意，这时，皇帝插话，“不知朕能否看看这些文章。”

谭盛礼看向底下的学生，见他们笑得眼珠都不见了，有些忍俊不禁。

只是顾及皇上日理万机，谭盛礼让杨严谨整理文章重新写了份呈给皇上。

看完，皇上没有急着评价，而是请六部官员入宫，将杨严谨的文章递给他们，“众爱卿以为如何？”

这篇文章集合了国子监文章里的所有优点，在场的官员在家就听自家儿子唠叨了，想到这里边有自家儿子的功劳，脸上不禁露出欣慰的笑来，“谭祭酒德高，教出的学生也是非同凡响啊。”这篇文章，可以直接作为奏折看了。