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第八章 课间冲突（第1页）

“作为全段倒数第一，我也就这点字拿的出手了。”

荆离的一句自嘲顿时让全班同学都笑了起来，当然冰脸女杨芷雯除外，他特意扫了一眼，果然还是那张万年不变的表情。

自嘲是拉进人与人关系的万能钥匙，在一个互相还比较陌生的新学年班级里，这样被突然间被老师叫上讲台传授经验，或许会有不少人会产生不服与嫉妒的情绪，这和办公室文化相似。

就算学生相对单纯，但拉近关系总不会错，荆离可不希望他一个人在上面款款而谈，而下面冷眼旁观、鸦雀无声，这会很尴尬。

“就我个人而言，越练字越发现，写字和很多艺术都是相通的。

比如歌曲，笔画就像音符，如果每个音符就一拍，肯定很僵硬，有长有短有快有慢才会好听。”

荆离一边说，一边在黑板上演示写字的长短快慢。

“也比如画画，有浓有淡，有深有浅，才能画出层次感和顿挫感。”

荆离又用粉笔斜面写出毛笔字一样的粗细笔锋。

“其实跳舞也一样，相似的东西很多，我就不一一类比了。”

下面的学生们本来都是像看相声一样的态度在看，可是没想到荆离一句自嘲之后，突然画风一变就抛出两个很形象的比喻，不少学生都听愣了。

不应该是嘻嘻哈哈的热闹一下，看一个扣扣索索的同学在上面磕磕巴巴乱讲一通的互动吗，这一副专家讲座的情况是要闹哪样？

刘慧英也是眼前一亮，荆离刚刚上讲台的时候不怯场已经挺难得了，而现在这样的表现就好像经常给人讲课一样，一言一行一举一动都透着自信，眼神转动间就掌控全场，很不简单啊。

刘慧英倒是没猜错，像这种情况，荆离经历的不要太少。

他工作的广告公司虽然不大，设计部就那么小猫四五只，但是他作为设计总监，却经常要到客户那讲解设计理念。

而且，这些客户有大半是政府单位，他甚至在当时的市委四套领导班子，二十几个大领导面前口若悬河、夸夸而谈过。

要知道，那些个客户可个个是人才，奇葩一箩筐，而现在这种小场面，呵呵。

“要写一手好看的字，不难，慢慢练，慢慢积累就行，刚刚刘老师教的方法很全面，坚持下去，肯定能写好。”

荆离说到这，看起来像就是结束了，不过他顿了一下轻笑道：

“不过，如果只是想把字写好看一点，我有几个小窍门可以分享一下。”

说完他在黑板上面写了十几种画笔，是常用字里面百分之九十会写到的笔画。

“就像唱歌一样，如果有一两个高音唱的不错，就算其它部分差一点，也算是有亮点。

我刚刚写的这些笔画就像是这些高音，这些笔画写好了，字再差也差不到哪去。

这么说大家可能有点抽像，我写几个字大家看一下。”

荆离转身在黑板上连续写了五个字，他显然是在模仿刚刚放映过的那些学生的字，有女生的也有男生的。

当荆离写完之后，教室里不断有惊疑声响起，明明其它笔画都平平无奇很普通，但加上那一两笔的写法之后，整个字突然就有型了许多，很神奇。

“在掌握这些之后，我们可以偿试进阶笔画。”

荆离说完又在黑板上写了十几种笔画，基本上都是带勾的笔画。

他就这么洋洋洒洒的边讲边写满了黑板，下面已经有不少学生开始抄黑板上的笔画了，有的甚至在记荆离说的重点，还有人提问和要求再讲一遍，刚刚没记下来的。

荆离对学生的反应很满意，和他预期的效果差不多，眼角上的数字也让他挺满意，原本13的数字已经变成了43，不枉他这么卖弄一番。

“就讲这些吧，谢谢大家捧场。”

荆离躬了躬身就下了讲台，台下的学生自发的鼓起了掌，荆离说的虽然不多，但他的表现显然征服了绝大部分的学生。

刘慧英笑容满面的走上讲台。

“让我们再次谢谢荆离老师给我们讲的写字小课堂。”

班里顿时响起欢乐的掌声，刘慧英压压手：“有机会我们再让他讲一次，现在我们正式开始上我们高一语文的第一课，沁园春，长沙……”

这节语文课上的很开心，下课之后不少邻桌的同学都过来和荆离聊了两句，对他能写这么多种字体很感兴趣、

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