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第107章 少年想要成为鸟儿（第1页）

“‘想要成为鸟儿’——是什么意思？”威廉先要问清杜明贤的理解。

“渴望自由，希望能成为一名能在天空中自由翱翔的飞行员？”

“飞行员…是啊，曾经我也认为是个很酷的梦想！那孩子当不了吗？”

“高考分数490还是有点儿低，最起码也得530；而且听说因为一直在学习，所以把眼睛熬坏了，也不符合标准…”

“认真学习怎么成绩还不好？”

“有的人天生不适合学习，就算是用功也未必有太大成绩。更何况学习条件和资源都不好，没有任何竞争力可言！不过浩天还算是幸运的，这要是连二本线都上不了，我觉得基本上就是在浪费时间了…”

“除了知识，技能和素养也是非常重要的一方面啊！中国虽然很多方面都是高、精、尖，但若是能给那些不擅长或是不喜欢读书的孩子更多的选择，我觉得孩子们就不会这么痛苦了吧？”

“说着容易，实现起来太难！国内人口基数太大，导致竞争激烈的同时，也会磨去个性化、特殊化的社会制度。有些家长们也对孩子的痛苦感同身受，但如果迁就的话，那孩子就会被这个社会所淘汰！要是还没个一技之长，最后甚至沦落到垃圾堆里讨生活！”

“我同意。”

威廉小的时候，父母被无情的战争夺走了生命。而在加入雇佣军之前，确实过了一段流浪的日子。所以即使是现在，他也对食物抱有感激和珍惜之情。

“不过即使这样，我也不敢、也不能去抱怨高考——毕竟那是人生最后一个公平竞争了啊！如果输在了那里，就如同坠入无尽深渊，只能看着头顶的一线光明渐行渐远……”

“是很公平。要是高考也看综合素质的话，别说那孩子，就连小老板你估计都考不上大学！”

“我…我有那么差吗？！”

“你不差，性格也很好。但我忘了说没说过：你的性格反而不适合在这种社会下生存；你所擅长的烹饪和厨艺虽然在我看来是可以夸上天的，但也不是经济体系的主流！”

威廉说的有些伤人，不过也是实话。杜明贤无言辩驳。

“出生的那一刻就有了阶级的分差；然后资源又决定了教育的优劣；性格与爱好全部都是桎梏；激烈的竞争与‘零和博弈’的生存压力让人们变得绝望麻木——要这么说的话，确实是当鸟儿比较好啊！起码想飞的时候就可以飞，无拘无束，也不会有差别。”

“浩天是这个意思啊…”杜明贤也觉得有些喘不上气，不过实在也是无能为力。

“应该…还有更多的含义吧？”

“什么含义？”

“这我哪儿猜得到！？不过是在战场上见惯了生死，敏感了些！希望是我多心吧！”

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