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第49节（第2页）

……

语文课上，语文老师康艺博在交互式电子显示屏上点开了ppt，课件正中是粉红大字《琵琶行并序》。

“一千多年前，一位文人墨客，一位天涯歌女，是音乐让他们共同演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。

今天让我们再次走近文本，再次感受琵琶女不幸的遭遇，去领略诗人描写音乐的精湛技巧。

首先我们来聆听音乐‘琵琶曲’，在聆听之前，请同学们告诉我，在这首诗中，琵琶女前后一共弹奏了几次琵琶？王小宝，你回答。”

王小宝正在打瞌睡，猛然被叫到名字，迷迷糊糊站起来，摸了摸后脑勺，露出一丝尬笑，“老师，您叫我？”

教室里爆出了肆意的笑声。

康艺博耐着性子问:“《琵琶行》中的琵琶女前后共弹奏了几次琵琶？”

王小宝问道:“一次吗？”

“才一次吗？”康艺博发觉抽王小宝答问是一种失策。

“两次吗？”王小宝反问。

“才两次吗？”康艺博十分抓狂地扯了一下打得中规中矩的蓝色领带。

“三次吗？”王小宝试探地问。

“是你在回答还是我在回答？”康艺博脸色大变，声音里的火药气息渐浓。

“难道是四次？”王小宝茫然看向康艺博。

康艺博气结，放弃对王小宝的灵魂治疗，“王小宝站着听课，叶知秋起来回答。”

叶知秋虽然没打瞌睡，也在走神，她的思绪被困在考虑夏鹏飞和冷丝雨的关系中无法解脱。

叶知秋站起身吱唔着说:“老师，我暂时没读懂这首诗。”

“你坐下，”康艺博叹口气，转而去问华可多，“华可多你读懂了吗？”

华可多从容不迫站起来，眯缝着眼睛说，“三次。”

“很好，你坐下。有同学起来告诉我们是哪三次吗？”

柳旭东主动起身回答:“第一次是诗人‘江头送客闻琵琶’；第二次是诗人‘江中聆听琵琶曲’；第三次是诗人‘再闻琵琶青衫湿’。”

康艺博面部表情柔和了许多，赞许地点头，“概括不错，你请坐。现在我们来看看琵琶女的第一次弹奏。”

康艺博在屏慕上显出了《琵琶行》的前几行诗文，又问，“琵琶女的第一次演奏带给听众什么样的反应？萧天浩起来回答。”

萧天浩站起身，朗声回答:“主人忘归客不发。”

“好，请坐下，从这句听众的反应可以看出琶琶女弹奏技艺的高超。

换了我们同学们来写可能会直接刻画琵琶女弹奏如何如何，此处诗人在刻画事物上给我们提供了一种范例，就是侧面描写……”

康艺博授课时，夏鹏飞的眸光总忍不住扫向冷丝雨。

死妮子那万年不变的笔挺坐姿在六十个学生中可谓独树一帜，听课的神情比往常还专注。一张侧脸更昭示出轮廓的精致分明，小巧的鼻子倔强地翘起，如同小妮子不肯屈服的意志。

好看，怎么看都是最好看的。世界上怎么会有这么动人的女孩子？

课间的时候，兰兰清丽的面孔在教室门口张望，立刻引起了几十双眼睛的审视。

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