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随驾的众人可谓思绪万千,大明的军队何时有这么骁勇善战了?
自松锦大战后大明军队碰到建奴,往往是一触即溃,甚至是望风而逃,像今天这般全军请战的事情,是从来没有过的。
如今,大明有这样一支强军,何愁不胜?
朱由检扫视众军一眼,说道:“将士们!!!朕,理解你们的心情,保家卫国,驱贼杀奴,是你们的职责。但是朕今天不能答应你们,因为朕有更重要的任务交给你们!!!朕还在京城,朕的生命需要你们守护,朕的子民也离不开你们。”
“现在,朕问你们,愿意吗?”朱由检双手叉腰,朗声问道。
“我等愿意!!!愿意!!!愿意!!!”
未出战的两营将士,神情亢奋的喊了起来。
是啊,皇上还在京城,如我们都杀奴去了,皇上由谁来守护?百姓由谁来护卫?
“哈哈哈,诸卿,我大明有此虎师,此战必胜。”听到将士们高亢的声音,朱由检无不自豪。
不多时,虎贲营和五军营走了,带着大明的希望奔赴山海关,这一战必定是惊天动地。
回紫禁城的路上,朱由检还是略有忐忑,大明现在的底子太薄,大明输不起。
“蒋卿,新军招募情况如何了?”现在大明可战之军太少,无论虎贲营和五军营如何精锐,人数是硬伤。
“回陛下,新军招募已经接近尾声,日前招募军士人。”将德璟恭敬答道。
“嗯。”朱由检应答一声。
编练新军在朱由检的计划中,只是一部分,更重要的是,朱由检想彻底改变大明百姓面貌和社会现代化。
而要做到这一步,首先就要重办教育,走后世的教育体系,让大明百姓的思想先富起来。
其实明朝自立国以来,教育制度非常的完善,形成了一套完整的教育体系。
而明朝的教育制度主要由两个部分组成:科举制度和学校教育。
科举制度:科举制度是明朝教育制度的核心,它是通过考试选拔官员的重要途径。
科举制度分为乡试、会试和殿试三个阶段。在乡试中,考生须要考取举人资格,然后在会试中考取进士资格便可成为朝廷官员。
在殿试中,考生需要考取一甲三名,分别是状元、榜眼和探花。考取进士后,考生可以进入官僚体系。
而学校教育则是明朝教育制度的另一个重要部分,主要由书院和官学构成。
书院是私人创办的学校,也就是后世所说的私塾,以自由、开放为特点,注重培养学生的独立思考能力和实践能力。官学是朝廷创办的学校,分为太学、国子监和府学、县学等,它们则是传统教育的正宗,注重经典的传授和传统的文化教育。
明朝的教育机构非常发达,形成了一系列的教育机构,包括府学、县学、书院、太学和国子监等。这些教育机构相互联系,构成了一个完整的教育体系。
但朱由检认为,要实现后续大明的现代化进程,这一套教育体系已明显不适合。
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