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第15章 陆恒治疗精神分裂症患者（第2页）

5.**问题解决技巧**：帮助小栾学习如何有效地解决日常生活中的问题，提高其应对挑战的能力。

6.**自我效能感的提升**：增强小栾对自己改变现状能力的信心。

7.**情绪调节技巧**：教授小栾如何更好地管理和理解自己的情绪。

8.**家庭作业**：给予小栾具体的任务，如记录负面思维或完成特定行为练习，以在治疗之外的时间进行实践。

陆恒可能会根据小栾的具体情况，量身定制治疗计划，结合药物治疗（如果有的话）和非药物治疗方法，以帮助小栾更好地管理自己的情绪和行为。在治疗过程中，陆恒也会不断评估小栾的进展，并根据需要调整治疗策略。”院长妈妈又说，那您能给我讲一讲精神分裂症是一种什么病吗？有什么危害呢？答到:“精神分裂症是一种严重的精神障碍，其主要症状包括以下几个方面：

1.幻觉：患者可能会感知到不存在的事物，这些幻觉可以是听觉的、视觉的、触觉的或嗅觉的。例如，他们可能会听到别人批觉自己的声音，或者看到不存在的人或物体。

2.妄想：患者可能会坚信一些没有根据的观念，这些观念通常是固定不变的。例如，他们可能坚信自己被某个人或组织跟踪、欺骗或企图伤害。

3.情感淡漠：患者可能会表现出对家人、朋友或日常活动的兴趣减少或消失。他们可能对别人的情绪反应缺乏共鸣。

4.思维混乱：患者在思考和表达自己的时候可能会遇到困难，这可能表现为言语不清、思维混乱或反应迟钝。

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5.行为异常：患者可能会表现出与社会规范不符的行为，如衣着不当、个人卫生差或突然的冲动行为。

6.认知功能障碍：患者可能在注意力、记忆力、决策能力和执行功能方面存在障碍。

精神分裂症的症状可以随着时间的推移而变化，有的患者可能会经历症状的波动，即症状在一段时间内加重，在另一段时间内减轻或几乎消失。治疗通常包括药物治疗、心理治疗和生活方式的调整，以帮助患者管理症状并提高生活质量。”院长妈妈听完顿顿有所悟，于是便对陆恒说，麻烦您了，我今后一定好好照顾她。让他尽量趁早摆脱这个疾病，那我先带他去回院里了，麻烦您了。陆恒说不用客气，这是我应该做的，没事，只要孩子健康比什么都好。

解决完小栾的事后，陆恒感到一阵释然。他想起已经很久没去看望父母了，心中涌起一股愧疚。于是，他决定去超市购买一些妈妈爱吃的水果和蔬菜，以及爸爸爱喝的茶叶，作为去看望他们的礼物。

陆恒走在街上，阳光透过树叶的缝隙洒在他的脸上，带来一丝温暖。他步履轻松，嘴角微微上扬，显得心情不错。想到即将见到父母，他心里不禁涌起一股期待。

进入超市，陆恒直奔水果区，精心挑选了几种妈妈最爱吃的水果，如新鲜的草莓、葡萄和香蕉。在蔬菜区，他挑选了一些新鲜的叶菜和daddad喜欢吃的胡萝卜、土豆等。

接着，陆恒来到茶叶区，精心挑选了一盒上等的龙井茶。他想象着爸爸喝到这道茶时满意的表情，心中不禁涌起一股欣慰。

完成购物后，陆恒提着大包小包，踏上了前往父母家的路。走在熟悉的街头，看着周围熟悉的风景，他不禁想起了小时候在这里玩耍的时光。

终于，陆恒来到了父母家。陆恒推开家门，一股淡淡的香气扑面而来。客厅的灯光温暖而柔和，电视里播放着新闻联播的声音。他的父母正坐在沙发上，爸爸手中拿着一杯热茶，妈妈则在整理刚收到的快递。

“恒儿，你来了正好，我们正准备吃饭呢。”爸爸陆先生看到儿子回家，脸上露出了欣慰的笑容。他的眼神中透露出对儿子的关心和期待。

妈妈陆太太则是一边熟练地摆弄着碗筷，一边说道：“是啊，恒儿，你这段时间忙，我们也知道。但也要注意身体，别累坏了。”她的声音温柔而关怀，眼中闪烁着慈母的光芒。

陆恒看着父母的样子，心中涌起一股暖意。他笑着回答道：“爸妈，我知道了。这次我买了些水果和蔬菜，还有爸爸爱喝的茶叶，希望你们会喜欢。”

陆先生听到儿子的话，脸上的笑容更加明亮了。他拍了拍手，说道：“那我们就不客气了，恒儿，你也来尝尝妈妈的拿手菜。”

陆太太则是忙着给儿子夹菜，一边说道：“恒儿，你最近瘦了，要多吃点。”她的动作熟练而温柔，充满了对儿子的关爱。

陆恒看着父母的忙碌，心中充满了感激。这一刻，他感受到了家的温暖，感受到了父母的爱。他知道，无论他在外面遇到多大的困难，家永远是他最坚强的后盾。他敲了敲门，门开了，妈妈满脸笑容地迎接他。陆恒看到妈妈的样子，心中涌起一股暖意。他递给妈妈买的水果和蔬菜，妈妈接过礼物，满脸欣慰。

随后，陆恒跟着妈妈走进了客厅。客厅里，爸爸正在看电视，看到陆恒来了，立刻关掉电视，热情地迎接他。陆恒把茶叶递给爸爸，爸爸满脸喜悦地接过，连声感谢。

一家人围坐在客厅里，闲聊着家常。妈妈端上了精心准备的晚餐，陆恒品尝着妈妈的手艺，看见桌子上摆了一盆松花蛋。陆恒不禁微微一愣，对母亲说，妈，你不说这是最癌食品吗？你那你怎么还吃了？陆母笑着解释起来，我最近听了讲座发现它虽然说致癌，但是一年吃几次是没问题的，也不是天天吃啊。陆恒也对妈妈说，这回你知道了吧？为什么我以前跟你说这东西可以吃，你却不信我了？我给你讲讲他的制作原理吧。松花蛋，又称皮蛋，是一种具有独特风味的中国传统食品。其制作过程中涉及到的化学原理和化学方法较为复杂。下面我将详细展开并描述这些化学原理和化学方法。

首先，生石灰（CaO）是松花蛋制作过程中的关键原料之一。生石灰在与水反应时生成氢氧化钙（Ca（OH）2），这是一个放热反应，同时也是生石灰的主要作用。氢氧化钙的生成是松花蛋制作过程中的一个重要步骤，因为它具有强烈的腐蚀性和杀菌作用，能够杀死鲜蛋中的细菌，防止鲜蛋腐败。

接下来，灰料中的强碱，如氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钾（KOH），会透过蛋壳渗透到蛋黄和蛋清中。这些强碱与蛋白质发生作用，导致蛋白质分解、凝固，并放出少量的硫化氢（H2S）气体。此外，这些强碱还会与蛋白质分解出的氨基酸发生中和反应，生成氨基酸盐。这些氨基酸盐在蛋清中以一定的几何形状结晶，形成了松花蛋特有的美丽花纹。

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同时，硫化氢气体与蛋黄和蛋清中的矿物质反应，生成各种硫化物，使蛋黄和蛋清的颜色发生变化，蛋黄呈墨绿色，蛋清呈特殊的茶绿色。此外，食盐的加入可以使蛋收缩离壳，增加口感和防腐效果。而铅丹的加入可以促使蛋收缩离壳，加速成熟过程。茶叶中的单宁和芳香油则可以使蛋白质凝固着色，增强松花蛋的风味。

综上所述，松花蛋制作过程中的化学原理主要包括强碱与蛋白质的反应、蛋白质的分解与氨基酸盐的结晶、硫化氢气体与矿物质的反应等。这些化学反应共同作用，形成了松花蛋独特的风味和外观。在松花蛋的制作过程中，涉及到的化学原理主要是通过一系列的化学反应来改变蛋的结构和性质。这些反应包括：

1.生石灰（CaO）与水（H2O）反应生成氢氧化钙（Ca（OH）2）：

[CaO+H_2OrightarrowCa（OH）_2]

2.氢氧化钙（Ca（OH）2）与纯碱（Na2CO3）反应生成碳酸钙（CaCO3）和氢氧化钠（NaOH）：

[Ca（OH）_2+Na_2CO_3rightarrowCaCO_3↓+2NaOH]

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