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第94章（第2页）

阿戒看看自己上面还画着骷髅头的衣服，有点不好意思道?：“那我现在?这样怎么办？”

老师上前，帮阿戒把?外套脱了下来：“反过?来穿，下次就注意一下，好吗？”

“好。”二人立即都把?衣服反过?来，露出立马纯色的一面。

“你们是来找孩子?的吗？”老师奇怪道?，“还是想送孩子?来我们这儿？看你们的年纪，应该还没有孩子?吧？”

“我们来找人，”楚孑如实答道?，“请问这里有没有一个叫作昭昭的小朋友，我们想要找到他的爷爷，他家里出了点事。”

“哦，好的，”老师冲二人招招手，“你们跟我来，昭昭的情?况比较好，所以和他的爷爷在?里面的房间。”

“好。”

二人沿路跟着老师向里走着。

阿戒发现这里的小朋友几乎两到三个人一组，由一位老师陪伴。

而他们都在?玩着一样如葫芦丝、陶笛之类的简单乐器，或者也像昭昭一样，拿着油画棒画来画去?的。

他们大?多数对?于老师和家长的呼唤都不回应，只是静静做着自己手下的事情?。

神色中也没有平常的小朋友的好奇和活力，反倒充满了畏怯和疏离。

“老师，请问一下，这些孩子?都怎么了？”阿戒实在?忍不住，“为什么都……这么冷淡啊。”

“啊？”老师奇怪道?，“这些孩子?还冷淡吗，已经比一开始好了太多了！”

接着，她才注意到阿戒和楚孑似乎是真的不了解，这才语气?温和地解释道?：“因为这些孩子?，全都是被诊断有自闭症谱系障碍的孩子?。”

“自闭症我倒是听说过?，”阿戒不解，“自闭症谱系障碍是什么？”

“自闭症是一种对?于孩子?来讲非常严重的疾病，自闭症谱系障碍则是指孩子?在?语言能力、交往能力、兴趣狭隘和行为固执重复等等方面出现的异常状态。”

楚孑了然：“所以说，自闭症是其中最为严重的一种表现，对?吗？”

“是的，”老师点点头，“比如说昭昭，他就只是在?社会交流方面有较大?困难，所以说不能说他患有自闭症，而只是存在?一些障碍罢了。”

楚孑这才明白，原来之前觉得和昭昭谈话有些困难，是源自于这种障碍症状。

放眼望去?，这里的孩子?年龄小的只有三四岁，而大?的却有十?几岁了，应该都是患有这种障碍的。

“我知道?了，”阿戒说道?，“所以这里是一个专门让自闭症谱系障碍的孩子?们的课外班，对?吗？”

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