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第130节（第1页）

“学习并非是那么简单的事情，比如我们这些学子们，都是一本书一本书背的，和你们的学习方式并不相同。”

“除此之外，没发现你们学习的都是随处可见的东西么，比如水、火、木、锅、碗……这些都是大家家里面的东西，认识字以后，在家里面看到哪个东西以后，

还会加深对文字的印象，可以更深了解。”

“等后面的拼音一类知识，就需要你们背诵出来了，那个需要我矫正你们的口音。”那名文人声音温和道。

举手的百姓们恍然，原来不是他们变聪明了，而是他们学的知识浅显易懂，原来这就是所谓的“扫盲”，

而不是让他们向那些学子们一样苦读一些他们根本用不上的东西。

这让不少以为自己对文字终身都处于“字认识我，我不认识字”地步的百姓们欣喜若狂。

全国各地都有不少的文人，有在自己家乡的，也有出来考察学校的，更有之前觉得自己怀才不遇的文人们，几乎都接了大秦官方的扫盲任务。

反正冬天闲着也是闲着，还不如全都用来学习呢。

大秦的扫盲活动就在深秋之际全面展开，就连那些奴隶们也全都没有放过。

毕竟语言是人与人交流的最佳工具，那些奴隶们要在大秦生活后半辈子，就不能不懂大秦话。

匈奴奴隶、朝鲜奴隶、黑白奴隶们，数个种族，多种语言。

草原部落的众人也过来听讲课，这让发现了他们的后一批匈奴奴隶们眼中不由闪过一丝厉色，“他们的孩子凭什么就能留在他们的身边，而我们的孩子就要被夺走？”

自从草原大融合之后，他们这些青壮勤劳耕耘，把那些新生命视为他们胡人再度崛起的希望，可是没有想到，他们的孩子生下来以后都被大秦人抱走，白白为他人做了嫁衣。

之前他们还能以孩子们平安活着当心里安慰，可是现在，和他们同为胡人的那些叛徒却能把他们的孩子给留在身边，这让他们心中瞬间失衡。

老者淡淡的看了一眼他们，“你就没有注意到他们的数量么？相比起我胡人之前的数量来，他们这才多少一点。”

“并不是所有草原部落都攻打过大秦的，对大秦动手的已经都成为了奴隶，谁能想得到之前那些胆小怕事的存在会成为我们胡人中活的最滋润的存在。”

说草原部落胆小怕事是一句笑话，毕竟游牧民族们，什么都缺，就是不缺血性。

没有了大秦的粮草，匈奴部落就会全都饿死么？

这可不见得。

要知道他们在西北山脉发家，那个时候他们去哪找粮食？现在不也照样存活了下来。

攻打大秦并不是生存的唯一方法，但是游牧民族仗着马上优势虏人掠粮的确比他们自己去找吃的省力气。

有的部落选择劫掠中原，自然也会有草原部落选择走另一条路。

没有攻打过中原的草原部落自然能够得到大秦的善待，双方之间没有仇恨为纽带，他们的孩子自然也不用接受大秦的“教育”。

不过以老者的目光，他知道再过不了多久，那些还能传承的胡人部落也很快就会被大秦给同化，从此以后，再不复胡人的文字和秉性。

血脉还在继续流传，可是独有的文化和精神却消失了，那他们胡人是不是被人以另一种方式给“灭族”了？

“请问这是你们胡人特有的文字么？”这时，讲台上的白袍上面走下来问道。

“是我们的胡文。”老者道，不明白他问这个想干什么。

“那你们这里面有认识这种文字的人么？我们需要他翻译，会提供相应的报酬。”

身为大秦俘虏，匈奴部落中的文化传承自然也都落到了大秦的手中，只可惜，这种文字，只有少数人才知道，就连草原部落的人看了都觉得陌生，唯一能得到的线索就是这是草原祭祀时的文字。

祭祀传承一直都被掌控在胡巫的手中，整个大草原，只有寥寥数人认识。

要是大秦运气不好，这种文字就可以断承在这里了。

不过来听课的奴隶们也就匈奴部落和朝鲜奴隶们有底蕴，其余的黑白奴隶们，他们要是认识字，也不会被当做廉价的劳动力被贩卖到这里了。

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