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第216章 格外的美腻（第1页）

今天的柳熙妍似乎格外不同。黑色的衣服穿在她身上，衬着她的皮肤格外的白皙。纤细的手指，宛如葱根，轻轻抚在书卷上。那长长的睫毛就仿佛是专勾人心的小钩子，又仿佛蝴蝶的翅膀末端，葛军能想象，当她眨眼是，那浓密的睫毛可以扇起细碎的风。从葛军的角度看去，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。臻首娥眉，和苏悦笑闹的时候，巧笑倩兮。葛军只恨平时语文课的时候没有好好听课，这时候竟找不出任何一个词语，可以描述眼前的景色，此时的心情。美人逆光而坐，专心读书，仿佛周围自带了一圈光晕。看着看着，葛军的脸突然红了。

他的同桌也发现了今天葛军的异常。轻轻的捅了他一下。“唉，你今天怎么啦？不舒服吗？脸怎么红了？“

葛军没理他。继续看着蒋可。

顺着葛军的目光看去，过了一会儿，葛军的同桌似乎也明白了什么，对着葛军挤眉弄眼。

“哎呀。我们的葛大大也情窦初开了呢。瞧瞧这眼神儿，你不会还没有喜欢过人吧？“

这荡漾的语音，让葛军打了个寒战。从蒋可的美貌中清醒了过来。

“什，什么玩意儿？谁，谁喜欢她了？“这个年纪的男孩子，大多情窦初开的时候，不会老老实实的承认自己喜欢哪个女生。葛军自然也还是嘴硬。

“我只是看她和平常有些不一样而已。蒋可长的最多算是清秀，和宋柯比起来都差远了。“大约是心上人就在身边的原因，葛军的声音压的很低。“

“啧啧啧，还不承认呢。“葛军的同桌，还想调笑葛军两句，一抬头就发现，班主任的眼睛正直直地盯着他。

那男孩儿立刻翻开书本，装模做样的念起书来。

张老师的目光在班上环视了一周，最后什么也没说。双手背在身后，慢悠悠的又踱步走了。

班上又响起来嘈杂的声音，有很多都是在讨论蒋可的。蒋可和平常真是太不一样了。

班上的嬉闹都与蒋可无关，早读课一开始，蒋可就一如既往的认真看着语文书。看完语文书还可以看英语书，看完英语书还可以作练习题，总而言之，没有理会班上的话题的意思。

张老师带着语文课代表又抱着一沓作业过来了，坐到讲台前开始批改作业。也不知道是今天班上闹的太过，还是因为快到期末考试了。反正张老师以前的早读课，采取的都是放养政策。很少坐在这里看着学生们上早读课。

其实在学校里想要避免与人对视的方法有很多。下课的时候趴在桌子上，假装睡觉做题的时候把头自然是低的上课的时候认真盯着书看，当然还有不怎么抬头看黑板，不参加活动，不回答问题，这些降低自己存在感的方法也是避免与人对视的好办法。降低自己的存在感，让自己成为空气。这些方法都是蒋可逐渐摸索出来的，显然效果不错。

第二节又是数学课，在蒋可的特殊能力的作用下，吴颜会不自觉的注意蒋可。所以吴颜一进班就看见一个往日不同的蒋可。头还是低着，背却挺的笔直。黑色的外套穿在她身上有些宽大，看起来乖巧，黑色也显出了她皮肤的白皙，不是那种苍白而是一种透着莹润的白色。低着头的样子，格外的惹人怜惜。没有长长的刘海阻挡。露出了女孩儿光洁的额头。吴颜还能看见那根根分明的，卷翘的睫毛。因为是低着头，吴颜看不见蒋可的眼睛。但他记得他来带蒋可班的第一天，只有那一天，他看见过蒋可的眼睛。蒋可的那双眸子明亮、深沉，那双深邃的瞳孔里仿佛有一个漩涡，让人深陷其中，不能自拔，又似乎黑白分明、清澈见底。这个女孩儿就是有一种魔力，让人不自觉的去注意她。不过，之后那个女孩的头似乎就从来都没有抬起来过。吴颜几乎每节课都会提问蒋可，那女孩儿在数学方面，实在算不上有什么天赋。不过还勉强算得上勤奋，每节课都点名也算是对她的一种督促。吴颜也不曾让蒋可回答太难的问题。基本上每一个问题都是蒋可思考之后就能答出来的。这样她能直接感受到自己的进步。也算是对她的一种激励。不过这节课，吴颜似乎格外偏爱蒋可。

一节课，吴颜点了六个人，蒋可被点了三次。蒋可都有些无奈了，何必呢？不过也不是什么多难的问题？略加思索，蒋可也算勉强答出来了。不过蒋可知道，问题到这里还没有结束。这节课的下课，那些疯狂的女生又该一起来讨伐她了。詹南的最顶级的男神，不是任何一位班草、校草，只有这位有颜有钱还任性的数学老师。这里的任性没有任何贬义，真的只是有钱任性而已。不是谁都能拿一件ah的外套，就为了挡粉笔灰。这样的老师成了詹南所有女生的梦中情人。可能也正是这位吴颜老师的原因，詹南连恋爱的同学所占的比例都比别的学校要少。但是要说完全没有人谈恋爱也不可能，还是有很多女生非常清醒的，男神就是男神，男神不一定会找一个女神结伴，但是基本上不太可能在她们这群连社会是什么样的都没有见识过的女学生里找一个。当然，这也并不妨碍班里的女生因为吴颜老师的原因，对学习数学抱有极大的热情。女生的数学成绩上来了，基本上一个班的数学成绩也就上来了。所以吴颜老师带的班级是数学平均成绩最好的一个班级。这也就有了后来七班的平均分掉了两分，被其他班级赶超，据说吴颜老师气的，在办公室里摔手表的事儿传出来。

这样说似乎有些忽略了吴颜老师的授课能力。吴颜老师的教书能力也是非常好的，幽默风趣，形象生动。将抽象枯燥的数字具像化，让学生们真切体会到数字背后的魅力，毕竟吴颜他当数学老师纯粹是为爱发电，他喜欢数学也喜欢教孩子们，尤其是十五六岁，青春正盛的孩子们。他教导学生们也非常耐心。当然，尤其是对蒋可同学。他经常会把蒋可叫到办公室里，问她这题思路是什么？这题会不会这题该怎么解？

感谢吴颜老师的倾力教学，蒋可的数学成绩提高的自然是非常迅速。要不是蒋可知道这是因为自己特殊能力的原因，一定会对这位吴颜老师的感恩戴德。但现在蒋可对吴颜老师的感谢方法就是应该离他远一点，让他不要被自己的能力所影响。

蒋可本人也并不相信这种有由特殊能力带来的爱情。如果爱情可以由外力操控，也不至于被人类歌颂这么这么多年。

“真是，今天蒋可又被老师叫了。“果然还没下课就又有女生开始讨论蒋可。

“颜颜老师，不是每节课必叫他吗？“又是一个卫生室的粉丝。

“哪有，明明有一段时间没叫过了。“这个跟谁呀？吴老师上课会叫哪几个人都记得清清楚楚。

“唉，你们觉得蒋可今天很不一样吗？“女孩儿更感兴趣，将可今天的不同。

“有什么不一样啊，不就是换个发型吗？“女孩儿将蒋可今天的不同归结于发型。

“不是啊，我是说她整个人好像都不一样了！“女孩儿这样说。

“好像是气质不同了。“女孩儿可能对气质更敏感些。

蒋可听着周围的谈话，依然默默的看着眼前的练习册，不发一言，好像她们讨论的不是她一样。

“唉，唉，你听听他们都在讨论你呢“苏悦却不这么放过这事儿。

“他们说他们的，关我什么事儿？“蒋可反应冷淡，漠不关心。

“你不关心他们在说什么吗？我猜肯定又是因为吴颜老师。“苏悦的好奇心相对浓重，看你相当好奇，面对这么多女孩的讨论，蒋可有什么反应？

“你不都猜到了，还问什么？“蒋可的反应，让苏悦觉得很是无趣。

“这不好奇嘛。也许他们不是在讨论这个呢？“苏悦希望蒋可能好好和她讨论一下这个话题。其实苏越也只是想找个人陪她聊天而已。

“有什么可好奇的？她们关心的不就是那些东西。“

再见识过军队的训练后，蒋可不再注重这些，她本来对这些就不是很感兴趣。她更喜欢军队的生活，这让她觉得充实，有安全感。尤其这是因为自己的力量带来的的安全感，而并非这莫名其妙，突然出现的特异能力。突然出现的能力就意味着也可能会突然消失和无法掌握。蒋可没有办法相信这个莫名其妙的能力，尤其在这个能力还没有带来好处之前就已经给她造成了恶果。

蒋可现在对学习，对考上一个理想的学校对训练，对拥有一个强健的身体，和有危险的时候可以自保的能力更加感兴趣。

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