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第五十一章 对立统一根本法则51（第1页）

ti说道：“嗯，电影《决战之后》中有这一场景：功德林中，原国民党第三兵团中将司令被称为“罗盘将军”的张淦向管理人员要看《周易》，并说教员是读过易经的，否则，他就写不出《矛盾论》这样高明的文章来的。教员哈哈大笑后说：这位广西才子抬举我了，可以给张淦买本易经。不过这本书啊，历来版本较多，较杂，还多有谬误。请转告，并建议他，要买就买乾隆版本。从这便可得知：《矛盾论》这样充满辨证关系的哲学理论文章，最初思想来源便是《周易》中的阴阳两仪，是从根本上懂得辨证法的文献，也是让我们领悟辨证法妙用的著作。而辨证法以矛盾法则，即对立统一为根本法则，他贯穿于一切过程的始终，又在每一个阶段各有其特点，同时又能够互相转化到相反的方面去。我们需要自觉运用矛盾法则，用对立统一的观念去思考问题、分析问题和解决问题。”

“那《矛盾论》是什么呢？”文王问道。

ti讲解：1937年4月-8月，教员在延安抗大讲课，课目叫新哲学。他这三个月的授课成果，凝聚为两篇划时代的文献，《矛盾论》便是其中一篇。

法国哲学家路易.阿尔都塞看来，《矛盾论》推翻和颠覆了整个西方思想史和哲学史。

这是因为，古希腊哲学的矛盾论认为，矛看的双方是对等、均衡的，教员则认为矛盾的双方是不对等、不均衡的，而他总是选择站在不对等的矛盾的弱小、弱势的一方。

杨启源笑着说：“这倒也是，在第一次反“围剿”即将开始前的紧张时刻，召开誓师大会。当时主席台两侧的台柱上，挂着教员为大会写的一副对联：上联是‘敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算’；下联是‘大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人’。对联高度概括了教员积极防御战略思想，通俗易懂又蕴含深意，吸引了全场人的目光，也指导着第一次反‘围剿’取得成功。”

“何止是第一次反‘围剿’取得成功，那是打遍五常。”ti笑着总结完，继续讲解：黑格尔的矛盾论认为，矛盾中强大的一方具有决定性作用，教员则指出，强是弱变来的，小是大变来的，弱者可以战胜强者。

ti本来想讲下去，但顾及文王一家和姜太公在场并没讲，而是朝杨启源看了一下。

杨启源心领神会，说道：“水能载舟，亦能覆舟。”

在场的人，除了ti外并不知道唐太宗李世民的故事，但还是明白杨启源的用意。

“那这篇文献能详细说说吗？”

ti调出视频说道：“好的，有人用一片树叶一生的生命发展过程当例子做成视频来学习矛盾论。大家一边看，一边探讨，好吗？”

“那再好不过了。”在场的人异口同声道。

于是，ti打开了视频，大家都围着他看了起来。

ti说道：“嗯，电影《决战之后》中有这一场景：功德林中，原国民党第三兵团中将司令被称为“罗盘将军”的张淦向管理人员要看《周易》，并说教员是读过易经的，否则，他就写不出《矛盾论》这样高明的文章来的。教员哈哈大笑后说：这位广西才子抬举我了，可以给张淦买本易经。不过这本书啊，历来版本较多，较杂，还多有谬误。请转告，并建议他，要买就买乾隆版本。从这便可得知：《矛盾论》这样充满辨证关系的哲学理论文章，最初思想来源便是《周易》中的阴阳两仪，是从根本上懂得辨证法的文献，也是让我们领悟辨证法妙用的著作。而辨证法以矛盾法则，即对立统一为根本法则，他贯穿于一切过程的始终，又在每一个阶段各有其特点，同时又能够互相转化到相反的方面去。我们需要自觉运用矛盾法则，用对立统一的观念去思考问题、分析问题和解决问题。”

“那《矛盾论》是什么呢？”文王问道。

ti讲解：1937年4月-8月，教员在延安抗大讲课，课目叫新哲学。他这三个月的授课成果，凝聚为两篇划时代的文献，《矛盾论》便是其中一篇。

法国哲学家路易.阿尔都塞看来，《矛盾论》推翻和颠覆了整个西方思想史和哲学史。

这是因为，古希腊哲学的矛盾论认为，矛看的双方是对等、均衡的，教员则认为矛盾的双方是不对等、不均衡的，而他总是选择站在不对等的矛盾的弱小、弱势的一方。

杨启源笑着说：“这倒也是，在第一次反“围剿”即将开始前的紧张时刻，召开誓师大会。当时主席台两侧的台柱上，挂着教员为大会写的一副对联：上联是‘敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算’；下联是‘大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人’。对联高度概括了教员积极防御战略思想，通俗易懂又蕴含深意，吸引了全场人的目光，也指导着第一次反‘围剿’取得成功。”

“何止是第一次反‘围剿’取得成功，那是打遍五常。”ti笑着总结完，继续讲解：黑格尔的矛盾论认为，矛盾中强大的一方具有决定性作用，教员则指出，强是弱变来的，小是大变来的，弱者可以战胜强者。

ti本来想讲下去，但顾及文王一家和姜太公在场并没讲，而是朝杨启源看了一下。

杨启源心领神会，说道：“水能载舟，亦能覆舟。”

在场的人，除了ti外并不知道唐太宗李世民的故事，但还是明白杨启源的用意。

“那这篇文献能详细说说吗？”

ti调出视频说道：“好的，有人用一片树叶一生的生命发展过程当例子做成视频来学习矛盾论。大家一边看，一边探讨，好吗？”

“那再好不过了。”在场的人异口同声道。

于是，ti打开了视频，大家都围着他看了起来。

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