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第151节（第1页）

“雷朗、徐晗、乔安·金，还有老师内疚的蒙筠的事。我就开始想，到底是什么导致了他们行差踏错。错的是天赋吗？可坏人有天赋，好人也有天赋。错的不是他拥有了天赋，而是因为他不懂得畏惧和界限。”

越靠近巅峰，越要明白界限在哪里，没有了界限，也就离灭亡不远了。

作者有话要说：　　蒙筠的故事。

————

对了，不用担心医生，毕竟蒙筠当年已满十四周岁了，而且两个人清清白白什么都没发生。

写这段其实是表明蒙筠是想过自救的，她的自救方式是抓住一个对自己好的救命稻草。但是最后的她选择扯断了这根稻草，也是她复仇的起点。

第214章14·定罪

柯顾讲第一堂课的那天苏漾去了。

不是不忙，也不是单纯想给师兄捧场，他是真的想听一听。师兄说的，也是他这段时间思考的，他们想要扞卫犯罪心理学在刑侦领域的运用，可现在情况恰恰是，更多的人把心理学用在了犯罪之上。

如果变成了一场竞赛，那事态就失控了。

虽然师兄的一堂课也许改变不了什么，但是蒙筠敲响了一个警钟，稚嫩的学生才是最容易受到诱导蛊惑的。所以原本只是给一个实训班学生讲的课，柯顾联系了学院争取了一个大礼堂。也许是寇学林每届学生必提这对师兄弟，宣传工作做得太好，所以离开学校这么多年柯师兄威名仍在，整个礼堂人满为患。

坐在第一排的苏漾看着大屏幕上打下的一行大字——

《敬畏》——犯罪心理学中的伦理与道德，主讲人：柯顾。

大舞台上的师兄穿着铁灰色条纹的西装，带着无框的眼镜，稳重儒雅。苏漾笑着鼓起了掌，但是他注意到了一点，他右边的男生可比他激动多了，双掌几乎拍得通红，掌声振聋发聩。男生的头发有些乱腾腾的，粗黑圆框眼镜，穿得不是那么合身的正装，但是看得出来，他对这场演讲很期待，也很看重。

苏漾眨眨眼睛，不自觉地也用力了一点，有一种被比下去的感觉呢。

整个演讲很有感染力，苏漾发誓这不是自己的滤镜，而是因为右边的那个男孩子全程情绪激动，每当柯顾讲到悬念迭起的时候，他都很配合地倒吸一口冷气，当柯顾讲到最后抓到人的时候，他也表现出极其的亢奋。

苏漾摸了摸鼻子，如果他要是不认识师兄，估计会觉得这个人是请来的托。这么一想，苏漾再次陷入新的一轮内疚之中，是不是自己表现得太平和了？

等到主持人说下面开始提问环节时，苏漾右边的男生直接跳了起来。

众人善意的笑声响起，但男生却不以为意，他双目灼灼地盯着柯顾：“柯老师，我叫章俊阳，我想问您三个问题。”

“你说。”

“您觉得犯罪心理学在刑侦工作帮助大吗？”

柯顾笑眯眯地点点头：“帮助大，国内犯罪心理学确实没有国外那么成熟，但理论日渐成熟，各类更符合我们国家的犯罪行为模型也在日趋完善，不然我也不会回国对吧？”

这个回答幽默风趣，惹得众人笑了起来，柯顾看着脸上洋溢着信心的师弟师妹们也笑了，这是老师教给他的任务之一，至少让这些孩子们知道这个专业是有发展前景的。

章俊阳却没有笑，他认真地问出了第二个问题：“那您觉得现在刑侦工作中真的有充分地尊重犯罪心理学吗？”

这个问题让苏漾的心突然提到了嗓子眼中，他打量着章俊阳，双唇抿了起来。

柯顾的笑容淡了一点，但他的语气还是轻快的，他反问了章俊阳一句话：“为什么你觉得不尊重了？”

但当章俊阳眼中的喜悦一闪而过时，柯顾果断地继续道：“我在警局的职位之一是犯罪心理学顾问，公安局聘请我难道不足以证明现在的刑侦工作对犯罪心理学工作者是足够尊重的吗？”

柯顾没有给章俊阳回答的机会，因为他反问后就意识到了他掉进了男生的陷阱里，章俊阳并不怕问，而且他正在等待着能够长篇大论的机会。于是柯顾巧妙地偷换了一个概念，用着所有人的潜意识里的想法做了一个等式替换：尊重你=尊重你的工作结果=采纳你的工作结果。

但柯顾明白章俊阳想问的问题其实是，他们的工作成果是不是都被采纳了？

在特案组里，是的，李肖然几乎采纳了他们所有的工作成果。但是柯顾没有办法以特案组这样的特例回答这个问题，他可以让这些孩子们充满信心，但是他也不希望营造出一个虚假的乌托邦，因为在更多的地方，犯罪心理学就是被忽视的。甚至老一辈干刑侦的至今都不承认犯罪心理学的科学性。

这是现实，这也是他们这代人为之奋斗努力的目标。

既不能回答也不能不回答，既不能回答采纳了，也不能回答不采纳。所以柯顾抓住了章俊阳原本目的是为了制造冲突的“尊重”二字。

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