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第7章 回归校园8（第3页）

部分小幼儿们刚上床躺下五分钟不到熟睡。伊萌葶与闵董伊想自己单独试试去探险。俩人精神可嘉悄悄下床，来到之前童兴承一站则会消失在室外班门口那块地方。

效约解没了童兴承隔维，不管她俩站在那儿多久，天空、地上、周围却没有任何效粒反应。微有清风徐徐呼来，清扫地面的尘土和泛黄的落叶，被这般搞得她俩需要希望童兴承能再次来到科达汀星幼儿园带着她们一起冒险。

“哦，我突然想念哥哥了！想着他陪我们探险呐！”伊萌葶朝思暮想叫道。

“我想小童老师呐！”闵董伊则小声念念不舍道。

“噢！差点忘了呢！记得哥哥上周给我一张绘有画白纸，上面带有哥哥他电话码数，和从幼稚园到哥哥家路线图，不理解哥哥为什么要给我那张纸，现在我倒明白了有急用。可能哥哥怕我想念他，故意塞给我呢！我把电话手表跟那张纸放书包口袋里了。”伊萌葶叹气着讲道。

“哦，等下午放学你打电话给小童老师。我们偷偷背着爸爸妈妈从幼稚园跑出去，顺着纸上画的路线图去小童老师的家。”闵董伊伤心不已的说道，她扭头看住伊萌葶，继道：“有没有可能小童老师拿水性笔随便在纸乱画位置线条出来，知道你不会真的去他那里，纯心跟你开玩笑，哪知你被逗了都不懂哈。”闵董伊哄诱伊萌葶。宁可相信伊萌葶傻到执意完成才愿罢休。

伊萌葶不服气，她未必泄气，较真继续充气：“哦！你觉得可能吗？我倒认为这样做法不太估出现实，哥哥不会骗妹妹，我相信这条真的路线绝对不错，就算哥哥知道我不会真的去他那里找他，那不必要来这样乱绘整出给我吧！明白闵董伊你胡搅蛮缠，阻拦我，不要我去！”

“不是！为什么这样说我阻拦你，好怪呀你，我只在瞎扯犊子！”

伊萌葶可不听这话，说：“当做什么都不知道。”

闵董伊即不在乎，准在乎能否重见童兴承以及童兴承能否同意来这里。伊萌葶心间截然一同感慨.她俩能这么想至一起没什么值得纠结地方，事实就这样。哪儿会成就一切皆然顺利的事态况，除非闭上双眼，使脑子运作起来，则允形成顺利的唯一破例。

起床去卫生间的伊萌曦刚出寝室，却透过教室门看见姐姐与闵董伊挨甚近，好像在议论着什么情况。忍不住她好奇心，跑过到教室内侧的墙面，侧着头用耳朵听着外面两人的对话。外面，伊萌葶找到自己的书包，打开后拿出那张童兴承送给她的路线纸。关上书包，摊开皱巴巴纸张仔细注视用水性笔墨水绘过变成淡淡墨印的路线地图。

闵董伊赧然说：“画得好整齐，倒是整条路线没标有楼房平面图，我担心你单单看不明白都显些费劲，去了会找不到小童老师的家，或经过都不知道。看来得凭我们两个人齐直觉，保证要很准。因为我多才多艺，总有个有用。”

“单凭直觉算好，真不知跟路线走向有没有错，我现在跟闵董伊你同感，我怕真会找不到小童老师的家，没有区别。我倒希望不会找不到，跟麻烦事说再见。”伊萌葶显然诚心诚意讲道。她为她充满没有郁气般的信心“你怎能与我哥哥直觉黏一起？只有心连心，彼此才会取得。我哥哥是我认了小童老师，并且他每天会关心我、甚至搂我、抱我、亲我，定有他真心爱妹妹的那味，心连心久待积累而成。”

如此刚毅般信仰与崇奉，造就充足伊萌葶将童兴承对她泽然未有的一切凭空捏造归于自身身上，得意洋洋夸赞童兴承对她态度没一点不好。

“哦！我与小童老师不也是天天待在一起吗？怎么可能未必会有呢！真的是服你了呀！不要嫉妒羡慕哟！”

伊萌葶显些急了：“随便你啦！！！你感觉对就对，错就错，让着你总行了吧！哼！”

两个人懵中懵愣了一段时间。相互对视怎能够为此大大争吵起，两人则不言而喻表面毕恭毕敬歉疚。双方各不相理解另一人故说为意思，尚未向对方赔礼。

刚刚还觉得自己有多才多艺能用得上的闵董伊此时此刻冷静下先开口问道：“好了，好了！我的好朋友小萌葶，我闵董伊都听你的安排，你说啥是啥，行了吧！懒得跟你犟嘴啦！我承认我斗不过你！！”

伊萌葶嘟着嘴，蔑视闵董伊：“好吧！所以呢？”

闵董伊惭赧，回过身，背对伊萌葶：“我只想问，你的电话手表有没有电子地图？我们可以通过电子地图找到小童老师住的那块地方精准位置，纸上面不是写有小童老师住房名字吗！”

“好像也对哦！我要用我的手表找到哥哥，劝劝让他来幼稚园继续陪我们！”伊萌葶百感交集说道。

伊萌葶把画路线的皱巴巴张纸连忙塞回书包里，同闵董伊返回寝室。伊萌曦听见姐姐要过来动静，急忙迈步去通往卫生间和寝室门侧边储放东西的石柜，拉开帘子取卫生巾。

伊萌葶处教室外看到妹妹伊萌曦从里教室门经往卫生间时，着实想着妹妹是否旁听见自己同好朋友闵董伊的对话。这她别太在意慎行全然没当回事放在心上。回到寝室爬上床，开始玩起她的把戏。闵董伊上床躺下后不久就睡着。

下午14：50分时候。兴凌楚芸牌万能AI人工智能功能音箱助手移动到寝室，响起闹铃叫醒大七班小幼儿们。

“起床，起床，小幼儿们，下午已经来到哟，现在北京时间下午2点50分。”

石岭邰峙幼儿园大（2）班小幼儿们起寝了，他们起寝速度困般懒得慢吞吞着。其他班同样的睡房，比大（2）班小幼儿们还晚起身中（4）班小幼儿们已然离开睡房。他们起床。如似慢些年上到自班大（2）班教室里，每个桌子上经摆好盛满午后餐的碗。小幼儿们座到自己座位后，开始享用午后餐。

吃完午后餐，他们从台上拿来数学算术册即写起题来。

“等下写这本，就等着老师来布置今晚作业，这本数学练习册要写到59页。”陈楚怡从位置上站起来手中拿着练习册说道。

小幼儿群组中，只有一位小幼儿回答：“好呢！我们写题的进度太慢了。”

“怎么办，我才写到35页。”

“你倒还好，我还在停留在26页，无语死啦！”

“我都习惯心算法了，你们还掰着手指算。”

童兴承待学校与同学们听着老师讲课，实习前最后一节课就是幼儿游戏学又回来，他太喜欢这节课。

幼儿游戏课代课老师林冰老师在课堂上突然说要进行期中考，从幼儿游戏中建构、益智、表演、角色、体育、音乐里选出一个来进行排练，挑一个排练好给老师检查就算期中考试。同学们议论着分组情况，都以此跟自己要好朋友、好闺蜜凑成一个组。

林老师原说：“下周星期五的现在这节课开始考试，准备好你们的教案和上课会用PPT课件。每组六个人。下节课课前在抽签来决定谁先排演，如果排练效果得好，考试分数就会很高些。”

随刚过不了一下子。林老师倒为理解自出提议并不算给太好，挑出6个游戏领域让这帮人难以应付得全。一组6-7人抽到不同幼儿游戏领域，以至一组全体员用上单个人抽取领域进行分次排练，所需时间则更多。全班43人仅靠两节课根本排不完。

林老师依附改口道：“每组依然六个人。单独调出角色、表演等游戏领域。所以PPT呢？你们都免做了，见不得你们嫌麻烦，就这样先定了，记住要写教案哦！”

一个组所抽取两个领域合并排练会更快，只用写两份参考教案即可。

（说实话，学前1902班整班去幼稚园实习时。当晚（或每晚）晚自习每位同学因电子ppt难做，借用班长的笔记本电脑来制作PPT，或做出来传授不适合那些年龄段小幼儿所学知识。而教案可谓每天晚上晚自习时必备好，好在第二天去就没受到过实习班级老师的好理对待。至于这些能搞定他们写个活动或游戏教?还带脾气。班里男生还能接受此些事情，关键女生却无法遭受些前所未有的委屈）。

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